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2022年11月29日助听器验配师每日一练《四级》

2022/11/29 作者:匿名 来源:本站整理

2022年助听器验配师每日一练《四级》11月29日专为备考2022年四级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、以下定义不正确的是()

  • A:纯音:单一频率的声音
  • B:阈值:能够引起听觉的最小有效声压级
  • C:声压级:将某一具体受检者的听阈定为零级,表示某一纯音的声强对于这个受试者的阈上分贝数
  • D:感觉级:将某一具体受检者的听阈定为零级,表示某一纯音的声强对于这个受试者的阈上分贝数

答 案:C

2、助听器满意度为较适,言语最大识别率为大于百分之七十,那么康复级别是

  • A:一级
  • B:二级
  • C:三级
  • D:四级
  • E:五级

答 案:C

3、堵耳型耳膜是

  • A:CROS耳模
  • B:jAnssEn耳模
  • C:声管式耳模
  • D:标准式耳模
  • E:自由场式耳模

答 案:D

4、以下哪项不属于数字助听器的特点()。

  • A:具有数字信号处理技术
  • B:信号处理速度快
  • C:频率响应平滑,可提高信噪比
  • D:高保真、低失真,处理速度慢,应对复杂环境的能力差

答 案:D

5、人将手掌拢在耳后,声音可在中高频增加

  • A:0~5dB
  • B:5~10dB
  • C:10~15dB
  • D:15~20dB
  • E:20~25dB

答 案:B

6、以下哪种助听器适用于先天外耳发育不全、中耳炎后遗症、耳硬化症、外伤引起的外耳道狭窄,或作为手术前后补偿听力之用()。

  • A:盒式助听器
  • B:耳背式助听器
  • C:眼镜式助听器
  • D:骨导助听器

答 案:D

7、语音的产生顺序正确的是

  • A:感知-传递-发音
  • B:发音-感知-传递
  • C:感知-发音-传递
  • D:发音-传递-感知
  • E:发音-理解-感知-传递

答 案:D

8、传声器按时间发展的顺序依次是()。

  • A:压电陶瓷式、电磁动圈式、驻极体式
  • B:电磁动圈式、驻极体式、压电陶瓷式
  • C:电磁动圈式、压电陶瓷式、驻极体式
  • D:驻极体式、电磁动圈式、压电陶瓷式
  • E:压电陶瓷式、驻极体式、电磁动圈式。

答 案:C

解 析:1、二战后普遍采用的是电磁动圈式传声器,康复知识,但其结构复杂,稳定性欠佳,频响范围仅为300~4000Hz,无法满足轻度听障人士对助听器品质的需求。2、60年代后期,压电陶瓷传声器问世,频率响应既宽又平。但作为助听器之用,仍有一些不足,助听厂商,主要表现在它对低频振动(如磨擦噪声)过于敏感,易引起助听器机械性的声反馈。3、70年代初出现的驻极体传声器弥补了这一不足。

多选题

1、以下有关验配师的做法正确的是()。

  • A:必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常
  • B:必须让患者理解,即使佩戴了助听器后,与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异,要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
  • C:当人们看到一个佩戴助听器的人,可能把他(她)看成是残疾人,或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题
  • D:对聋儿来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切的配合
  • E:要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心

答 案:ABCDE

解 析:对助听器选配人员来说,了解患者的态度常常比看懂听力图更重要。验配师必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常,是否完全了解听力障碍的存在:①自我形象与个性。当人们看到一个佩戴助听器的人,可能把他(她)看成是残疾人,或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题。②期望值。患者的期望值基于其他使用者的介绍、耳科医生的推荐、所观察到的他人使用情况、各种宣传介绍等。但必须让患者理解,即使佩戴了助听器后,与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异,要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心。③担心和疑惑:患者可能担心不能操作如此小巧的机器,或者戴上助听器就意味着承认自己已经老了。④年龄。对聋儿来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长的密切配合。首先应该是明确的诊断以及选配后的康复训练,并需要经常随访调整助听器的选配方案。⑤外观。无论多大年龄,患者总希望助听器看不见才好,尤其是青年人在面临学习、就业和恋爱婚姻问题时,这也是助听器逐渐微型化的主要动因。

2、模拟信号处理电路的缺点包括()。

  • A:处理速度慢
  • B:低保真
  • C:应对复杂环境的能力差
  • D:低失真
  • E:极高的信号处理速度

答 案:AC

解 析:模拟信号处理电路的缺点是处理逮度慢,应对复杂环境的能力差.

3、根据测量的需要,检波器可分为()。

  • A:峰值检波器
  • B:平均值检波器
  • C:均方根值检波器
  • D:低值检波器
  • E:高值检波器

答 案:ABC

解 析:根据测量的需要,检波器有峰值检波器、平均值检波器和均方根值检波器之分。

4、助听器是否能导致进一步的听力损失取决于两方面的因素,包括()。

  • A:个体的敏感性
  • B:助听器本身的最大声输出
  • C:患者所处的环境
  • D:患者的听力损失程度
  • E:每日暴露在噪声中的时间

答 案:AE

解 析:助听器是否能导致进一步的听力损失取决于两方面的因素(这和一般的职业性/噪声性聋有类似之处):个体的敏感性、每日暴露在噪声中的时间。

5、以下说法正确的是()。

  • A:对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断,并及时实施早期干预,目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响
  • B:客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况
  • C:主观听力测试经过整个听觉通路,属于生理物理测试方法
  • D:主、客观听力测试不能互相替代
  • E:小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法

答 案:ABCDE

解 析:小儿听力障碍通过主观听力测试、客观听力测试的结果综合判断确定.对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断,并及时实施早期干预,目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响。目前先进的电生理检测设备,通过客观测试也可以获得听敏度值。但由于一些测试缺乏特异性,电生理阈值往往高于主观听力测试阈值,且记录的是脑干或皮层反应电位,因此客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况。主观听力测试经过整个听觉通路,属于生理物理测试方法,所以主观听力测试结果受小儿的状态、配合情况的影响。对于小儿,主、客观听力测试不能互相替代,有学者提出,小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法。

6、外耳道异物大者可阻塞耳道,并引起听力下降及发胀感,有时引起()。

  • A:眩晕
  • B:耳鸣
  • C:耳痛
  • D:或造成皮肤破损
  • E:恶心

答 案:ABCD

解 析:外耳道异物大者可阻基耳道,并引起听力下降及发胀感,有时引起目玄晕、耳鸣和耳痛,或造成皮肤破损

7、以下说法正确的是()。

  • A:一旦发生漏液,将腐蚀电池附近部件
  • B:建议每天晚上打开助听器电池仓
  • C:较长时间不用时,需取出电池
  • D:助听器的声音听上去有失真或者使用的音量比平常大,应该更换助听器电池
  • E:应该注意的是,不要把电池与硬币或其他金属直接接触,以免短路,消耗电能

答 案:ABCDE

解 析:由于锌空电池内部含有高浓度的电解质,一旦发生漏液,将腐蚀电池附近部件,而且电池上有孔,容易发生漏液。建议每天晚上打开助听器电池仓,较长时间不用时,需取出电池。如果助听器的声音听上去有失真或者使用的音量比平常大,应该更换助听器电池:一些助听器在电池将用尽时,会发出更换电池的提示音。应该注意的是,不要把电池与硬币或其他金属直接接触,以免短路,消耗电能:并应注意防止儿童吞食而发生意外。

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