2022年成考高起点每日一练《语文》6月1日专为备考2022年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、对第四段画线语句的理解，不正确的一项是（）

• A：这些话以委婉的叙述，说明了科学家的困惑与无奈。
• B：这些话以婉转的语气，讽刺了那位天文学家的浮躁。
• C：这些话以幽默的风格，表明了解释月亮成因的艰难。
• D：这些话以诙谐的笔调，过渡到下文中进一步的阐发。

答 案：B

2、下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（）。

• A：造诣(yì)    蹩(biē)脚    峥(zhēng)嵘岁月
• B：拖沓(dá)    缄(jiān)默   分(fèn)外妖娆
• C：摇曳(yè)    稽(qǐ)首    提纲挈(qiè)领
• D：酒馔(zhuàn)   提防(tí)    锱(zī)铢必较

答 案：C

解 析：A项蹩脚的蹩应读bié，B项拖沓的沓应读tà，D项提防的提应读dī。

3、下列加点成语使用不正确的一项是（）。

• A： 1937年12月，侵华日军制造了(惨绝人寰)的南京大屠杀，30万同胞惨遭杀戮。
• B：韩国政府在将“端午”成功申请为世界文化遗产之后，又(大张旗鼓)地开展了为“汉字”申遗的工作。
• C：中国选手在2011年深圳大运会比赛中(不孚众望)，以优异的成绩展现了自己的风采，
• D：古巴年近八十的总统卡斯特罗在大病初愈后走起路来还真有些(鹅行鸭步)。

答 案：C

解 析：不孚众望”是指不为大家所信服，是贬义词，应改为“不负众望”。

多选题

1、根据原文，下列理解正确的一项是（）

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

3、下列各句中，没有语病的一句是（）

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

主观题

1、如何理解文中的“小站”的含意？

答 案：(1)小站是文章的感情线索，串起了小说的故事情节；（2)小站是人生前进的站台，寓意女孩追梦的平台；（3)小站见证了女孩的刻苦努力，寓意拼搏进取的精神。(意思对即可）

2、问题：
(1)在第一段中，两位老人是怎样各自描述胡杨的？作者为什么详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄？（6分）
(2)第二段中所说的“最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴”指的是什么？这里使用了哪种修辞手法？试分析其表达效果。（6分）
(3)第一段开头和第二段结尾都提到了“遗忘”，这两种“遗忘”有什么相同和不同之处？它们各自有着怎样的内涵。（6分）
(4)第三段写胡杨林的盛衰，具有怎样的象征意义？作者为什么说阿拉干的胡杨给了他“最大感动”？最后一段转述两位老人的话，有什么深意？（7分）

答 案：(1)热合曼老人引用民间谚语（俚语），描述胡杨顽强的生命力（2分）；亚生老人引用民间称谓，描述胡杨一树之上三种奇特的叶子（2分）；作者详细记录了说话的时间、地点和老人的年龄，增加了叙事的真实性和严肃性，也为全文奠定了一个苍凉悲壮的基调（2分）。（意思对即可）(2)“最后只剩下两滴闪烁在20世纪末阳光下的水滴”，即指热合曼和亚生两位老人（1分）；这里用了暗喻的修辞手法（1分），把两位老人比喻为“水滴”，表明罗布人的生存和水息息相关，也暗示了曾经辉煌的楼兰绿洲文明走向了衰亡的尽头（4分）。（意思对即可）
(3)这两处“遗忘”相同之处：都是因为楼兰文明的衰落而产生的“遗忘”（1分）；不同之处：前者是集体的“遗忘”，后者是个体的“遗忘”（1分）；前者的“遗忘”与楼兰文明的衰落同步，表现为缓慢的客观衰减（2分）；后者的“遗忘”在楼兰文明衰落之后，表现出不堪重负.不忍回顾的悲壮（2分）。（意思对即可）
(4)第三段写胡杨的盛衰，象征了楼兰文明的盛衰（2分）；作者说阿拉干的胡杨给了他“最大感动”，是因为这里曾经“遮天蔽日的胡杨林”大片死亡的场景刺激了他，也让他感受到文明衰败的惨烈（2分）；最后一段转述两位老人的话，是对曾经生机勃勃.绚丽多彩的胡杨林的追忆（1分），也是对曾经极为繁华的楼兰绿洲文明的缅怀（2分）。（意思对即可）

3、文章写利叔这个人物有什么作用?

答 案：(1)对“我”起到陪衬的作用，进一步表现和深化主题，不止我“带着村庄上路”，与村庄有着不可分割的关系，像我一样出门在外的人，都这样。(2)表现村庄人美好的品质，表现村庄人对我的照看。

写作题

1、阅读下面文字，按照要求作文。(60分)进步是文明的动力，是发展的需要。请以“进步”为话题写一篇作文。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。不少于600字。

答 案：略