2022年助听器验配师每日一练《二级》5月29日专为备考2022年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、美国西北大学儿童言语感知测试(NorthwesternUniversityChildren'sPerceptionofSpeechTest,NU-CHIPS)是由Elliott和Katz(1980)根据3岁正常儿童的词汇量设计的,由()组成,采用指认图片的封闭式测试。
- A:50个单音节词
- B:50个双音节词
- C:80个单音节词
- D:100个双音节词
- E:120个双音节词
答 案:A
解 析:美国西北大学儿童言语感知测试(NorthwesternUniversityChildren'sPerceptionofSpeechTest,NU-CHIPS)是由Elliott和Katz(1980)根据3岁正常儿童的词汇量设计的,由50个单音节词组成,采用指认图片的封闭式测试。
2、在进行听性脑干反应测试时,一般先给()的刺激声,记录并分析反应波波形,如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V,则降低刺激强度,降低的幅度为10~20dB,接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。
- A:50dBnHL
- B:60dBnHL
- C:70dBnHL
- D:80dBnHL
- E:90dBnHL
答 案:C
解 析:在进行听性脑干反应测试时,一般先给70dBnHL的刺激声,记录并分析反应波波形,如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V,则降低刺激强度,降低的幅度为10~20dB,接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。
3、FONIX-7000助听器分析仪在按照ANSI程序测试时,必须按照ANSI要求对助听器进行设置,下列关于ANSI程序测试设置的叙述,错误的是()。
- A:将助听器设置在最窄频响范围
- B:将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置
- C:如果适用,将助听器置于“测试模式”
- D:将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置
- E:将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置
答 案:A
解 析:如果按照ANSI程序测试,必须按照ANSI要求对助听器进行设置。①将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置。②将助听器设置在最宽频响范围。③将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置。④如果适用,将助听器置于“测试模式”。⑤将助听器的声增益控制器置于全开位置。⑥将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置。测试耳背式助听器时,使用耳背式适配器和0.6in.(15mm)长的13#软管,耳背式适配器和软管长度及厚度应符合规定。
4、由于ABR波幅在不同个体之间变化较大,临床上考虑波幅时多以()的比值作为观察指标。
- A:波Ⅱ与波V
- B:波Ⅱ与波Ⅲ
- C:波Ⅲ与波V
- D:波I与波V
- E:波I与波Ⅳ
答 案:D
解 析:由于ABR波幅在不同个体之间变化较大,临床上考虑波幅时多以波I与波V的比值作为观察指标
5、( )是指针对不同的听力损失进行最大声输出设置,使助听器输出的声音信号介于听障者舒适可听的范围内,避免声输出设置过大使助听器佩戴者产生不适感,甚至损伤残留听力
- A:提高言语可懂度
- B:输出调节
- C:避免声损伤
- D:噪声管理
- E:提高增益
答 案:C
6、小功率助听器的最大声输出为()。
- A:<90dBSPL
- B:<95dBSPL
- C:<100dBSPL
- D:<105dBSPL
- E:<114dBSPL
答 案:D
解 析:小功率助听器的最大声输出为<105dBSPL。
7、在韵母识别的4个分组中,()是汉语言的特点之一,也是听觉识别的难点之一,应作为韵母识别评估中最后的选择材料。
- A:同一结构、不同开口
- B:不同结构、相同开口
- C:相同结构、相同开口
- D:不同结构、不同开口
- E:前鼻音与后鼻音
答 案:E
解 析:第4组:前鼻音与后鼻音韵母识别。前鼻音与后鼻音是汉语言的特点之一,也是听觉识别的难点之一,应作为韵母识别评估中最后的选择材料。
8、方向性麦克风的语言识别率低于全向性麦克风,对50dBSPL说话声音的理解度下降超过(),这就证明了方向性麦克风在某些场合的表现并不是很好,有潜在的局限性。
- A:40%
- B:30%
- C:20%
- D:15%
- E:10%
答 案:C
解 析:方向性麦克风的语言识别率低于全向性麦克风。对轻声说话(50dBSPL)的理解度下降超过20%(全向性=37%,方向性=13%),这表明方向性麦克风在某些场合的表现并不是很好,有潜在的局限性。
多选题
1、下列选项中,关于风噪声的处理叙述正确的是()。
- A:面向风时,通过转头来降低风噪声的办法有一定效果
- B:面向风时,通过不戴助听器来降低风噪声的办法有一定效果
- C:在方向性麦克风系统中,部分助听器的处理器可以做到自动识别出风噪声
- D:面向风时,通过调小助听器增益输出来降低风噪声的办法有一定效果
- E:在条件允许的情况下,可以使用机型较大的助听器
答 案:ABCD
解 析:助听器风噪声处理如下:面向风时,通过转头、只戴一个助听器、不戴助听器或调小助听器增益输出来降低风噪声的办法有一定效果,但不实用。在条件允许的情况下,可以使用机型较小的助听器,如ITE、ITC或CIC。
2、下列能够导致耳蜗受损,并且可以影响耳声发射的因素有()。
- A:紧张情绪
- B:耳毒性药物
- C:传染病
- D:强噪声
- E:缺氧
答 案:BCDE
解 析:耳毒性药物、强噪声、缺氧以及传染病等导致耳蜗受损的因素,均可影响耳声发射
3、在制订助听器验配师培训计划时,确定课程内容、学员对象分为()来完成。
- A:确定学员选定标准,包括文化水平、工作经验以及年龄大小
- B:确定学员服务区域
- C:了解学员的行业来源
- D:结合学员情况,确定最适当的培训方法
- E:结合培训方法,确定最适当的学员人数和人员分配
答 案:ACE
解 析:确定课程内容、学员对象可以分以下三个方面完成:①确定学员选定标准,包括文化水平、工作经验以及年龄大小。②了解学员的行业来源。③结合培训方法,确定最适当的学员人数和人员分配。
4、下列关于助听器使用指导实习带教的叙述,正确的有()。
- A:实习前,教师准备好一张桌子、两把椅子、新包装的助听器、验配师工具箱、笔、纸等道具
- B:实习开始时,先由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,将其组队并分配角色和任务,尽可能让每位学员都有参与机会
- C:对于第一次配戴助听器的听障者,验配师必须从如何戴上、取下助听器开始指导,事无巨细;对于老年人,一次不可能记住这么多信息,那么验配师应该将注意事项写下来或计划定期打电话给予指导,而不是敷衍听障者让其回去自己看说明书
- D:由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,未参与表演的学员应认真观察表演学员的指导过程,记录该过程中的可取和不足之处
- E:由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,演示完毕时,可先让扮演者自己对表演进行评价,再让观察者提出意见和建议,教师对每一组的点评和总结可作为下一组表演学员的提示
答 案:ABCDE
解 析:实习前,教师准备好一张桌子、两把椅子、新包装的助听器、验配师工具箱、笔、纸等道具。实习开始时,先由教师从学员中挑选验配师和听障者的扮演者,将其组队并分配角色和任务,尽可能让每位学员都有参与机会。对于第一次配戴助听器的听障者,验配师必须从如何戴上、取下助听器开始指导,事无巨细;对于老年人,一次不可能记住这么多信息,那么验配师应该将注意事项写下来或计划定期打电话给予指导,而不是敷衍听障者让其回去自己看说明书。未参与表演的学员应认真观察表演学员的指导过程,记录该过程中的可取和不足之处。演示完毕时,可先让扮演者自己对表演进行评价,再让观察者提出意见和建议,教师对每一组的点评和总结可作为下一组表演学员的提示。待所有学员表演结束时,实际上已经对助听器使用指导过程巩固了多遍,有助于加深学员印象。
5、关于噪声下言语材料的设计,下列说法正确的是()。
- A:测试者在已有的测试材料基础上按设计思路给出不同噪声进行测试
- B:PB-50(phonemicallvbalanced-50)词表、Fournier法语双音节词表等,都属于已有的测试材料
- C:由于用噪声干扰言语信号,噪声下的言语测听比安静下的言语测听的难度要大得多
- D:编制的言语材料应当相对简单,言语冗余度要大
- E:音素材料、单音节词材料等,不适用于噪声下的言语测听
答 案:ABCDE
解 析:目前用于噪声下言语测试的材料主要有两种:一种是已有的测试材料,测试者在此基础上按设计思路给出不同噪声进行测试,如PB-50(phonemieallybalanced-50)词表、Fournier法语双音节词表等。另一种是专门开发的言语测试材料。由于用噪声干扰言语信号,噪声下的言语测听比安静下的言语测听的难度要大得多,因此,编制的言语材料就要相对简单,言语冗余度要大,而音素材料、单音节词材料等则不适用于噪声下的言语测听。
6、在助听器选配后期的实习带教项目中,语音识别项目实习带教要求教会学员
- A:声母识别测试材料和方法
- B:韵母识别测试材料和方法
- C:音节识别测试材料和方法
- D:音调识别测试材料和方法
- E:语音识别测试结果的分析和临床指导意义
答 案:ABCDE
解 析:语音识别项目实习带教要求教会学员:声母识别测试材料和方法;韵母识别测试材料和方法;音节识别测试材料和方法;音调识别测试材料和方法;语音识别测试结果的分析和临床指导意义。
7、关于听性脑干反应测试操作中的注意事项,下列叙述正确的是()。
- A:脱脂充分,应保证电极和皮肤之间的电阻保持在10kΩ以下
- B:正确佩戴耳机,如果儿童耳郭较软,则应加耳机垫圈
- C:保证电极安放位置正确
- D:注意脑干反应阈值与纯音测听之间的差值
- E:成人受试者在测试过程中应保持安静、放松,不能配合的儿童受试者要处于睡眠状态
答 案:ABCDE
解 析:听性脑干反应测试操作中的注意事项主要有:①保证电极安放位置正确。②脱脂充分,应保证电极和皮肤之间的电阻保持在10kΩ以下。③正确佩戴耳机,如果儿童耳郭较软,则应加耳机垫圈。④成人受试者在测试过程中应保持安静、放松,不能配合的儿童受试者要处于睡眠状态。⑤注意脑干反应阈值与纯音测听之间的差值。
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