2023年助听器验配师每日一练《三级》7月27日专为备考2023年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是()。
- A:测试者与被试者并排而坐,间隔0.5m
- B:测试者直接发音,声音强度控制在70 dB SPL左右
- C:检查设备,连接电源
- D:确定参考测试点位置
- E:选择评估词表,依照儿童言语测听方法出示图片
答 案:C
解 析:言语听觉评估方法的口声测试法需做的工作准备包括:确定参考测试点位置,测试者与被试者并排而坐,间隔0.5m;选择评估词表,依照儿童言语测听方法出示图片;测试者直接发音,声音强度控制在70 dB SPL左右(可用声级计监测)。
2、下列关于言语识别率测试的描述,说法错误的是()。
- A:测试时,将输出声级调整到MCL水平,或被试者纯音听阈阈上30~40 dB
- B:可使用CD盘或磁带放音测试
- C:也可由测试者自己发音测试
- D:裸耳言语识别测试只能用耳机进行
- E:佩戴助听器后的言语识别测试一般均15在声场内进行
答 案:D
解 析:言语识别率测试时,将输出声级调整到MCL水平,或被试者纯音听阈阈上30~40 dB。可以使用CD盘或磁带放音,也可以由测试者自己发音测试。裸耳言语识别测试可以用耳机或声场进行,佩戴助听器后的言语识别测试一般均在声场内进行。
3、符合健听儿童在10~18个月交际功能的是( )。
- A:在生理需要得到满足后,对成人的逗弄报以微笑,用偶偶作声来吸引抚养者的注意
- B:对成人的话语逗弄给予语音应答,仿佛开始进行说话交谈
- C:用语音与成人“对话”时,婴儿呈现与成人轮流说的倾向
- D:逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度
- E:出现坚持表达个人意愿的倾向
答 案:E
4、对于3罗以上的儿童,()是进行言语听觉评估的主要方法。
- A:纯音听阈
- B:行为观察
- C:视觉强化
- D:游戏
- E:言语听觉识别
答 案:D
解 析:对于3岁以上的儿重,其言语测听词表与成人不同,因为无论声母还是韵母词频的出现率都有显著差异,以图代词是儿童言语听觉评估词表的一大特点,游戏是儿童进行言语听觉评估的主要方法。
5、对0~3岁婴幼儿的言语听觉评估方法及刺激音的选择,要以婴幼儿的()为重要依据。
- A:语言特点
- B:语音平衡
- C:听觉言语发育指标
- D:日常用语
- E:认知特点
答 案:C
解 析:对0~3岁婴幼儿的言语听觉评估方法及刺激音的选择,要以婴幼儿的听觉言语发育指标为重要依据。选择与各听觉言语发育阶段相适应的语音及词汇作为测试音,采用正常言语声强度(约70 dB SPL),测试者注意回避婴幼儿的眼睛,在安静房间(约≤45 dBA)进行测试。
6、健听儿童前语言期的辨音水平处于()。
- A:0~4个月
- B:4~8个月
- C:8~12个月
- D:12~15个月
- E:15~18个月
答 案:A
7、在婴幼儿的听力诊断中,进行骨导ABR测试,可以诊断是否有()存在。
- A:感音神经性耳聋或者药物性耳聋
- B:传导性聋或者混合性聋
- C:突发性耳聋或者药物性耳聋
- D:毒物性耳聋或者传导性聋
- E:神经性耳聋或者混合性耳聋
答 案:B
8、对于幼儿的听觉训练指导,下列说法错误的是()。
- A:循序渐进
- B:从易到难
- C:跳跃式地前进
- D:从低级到高级
- E:遵循听觉发育的一般规律
答 案:C
解 析:对于幼儿的听觉训练指导需遵循听觉发育的一般规律,循序渐进,从易到难,从低级到高级。
多选题
1、助听器耳模的作用有( )。
- A:更稳固
- B:更美观
- C:更舒适
- D:防止声反馈
- E:改善声学特性
答 案:ACDE
2、( )属于线性放大公式。
- A:Berger
- B:POGO
- C:Libby
- D:Keller
- E:NAL-NL1
答 案:ABCD
3、用电耳镜检查外耳道,应注意有无( )。
- A:狭窄
- B:耵聍
- C:异物
- D:残余术腔
- E:息肉
答 案:ABCDE
4、外耳的生理作用是:
- A:收集声音
- B:对声波增压
- C:声源定位
- D:阻抗匹配
答 案:ABC
5、选配助听器时,在软件上必须输入的数据有()。
- A:气导
- B:骨导
- C:不舒适阈
- D:生日
- E:姓名
答 案:ABCDE
6、关于助听器的日常维护的说法中错误的是:
- A:不要助听器放置在高温、高湿处,应放置在阴凉、干燥处
- B:耳内式助听器至少一周清洁三次,用棉花球擦干净助听器,可以用水擦洗
- C:助听器要定期保养,每隔三至五年,要送到厂家维修一次
- D:定时检查助听器的电池是否电力充足,才可以保障助听器正常工作
答 案:BC
7、下列关于降噪调试的说法正确的是( )。
- A:高频增益太多,声音听起来刺耳
- B:高频增益太少,声音不洪亮
- C:低频增益太多,会覆盖高频影响语音的清晰、产生回音
- D:低频增益太少,声音响度不够,声音空洞
- E:MPO与UCL相关
答 案:ABCDE
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