2022年心理咨询师每日一练《二级》6月10日专为备考2022年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、个体处于“一般适应征候群”的()会出现呼吸、心跳加速,汗腺加快分泌,血压、体温升高等表现。
- A:警觉阶段
- B:搏斗阶段
- C:康复阶段
- D:衰竭阶段
答 案:A
2、下列说法中正确的是( )。
- A:脑神经有13对
- B:躯体神经系统包括脑神经与脊神经
- C:植物神经属于中枢神经系统
- D:副交感神经的功能在于唤醒有机体
答 案:B
解 析:周围神经系统,按功能分为躯体神经和自主神经,按照功能则分为脑神经 (12对)和脊神经。躯体神经是到达各个感觉器官和运动器官的神经。通过这些神经支配感觉和运动器官。自主神经又分为交感神经(唤醒有机体)和副交感神经。
3、根据美国学者安德森的研究,个体最令人喜欢的品质是( )。
- A:善良
- B:热情
- C:真诚
- D:聪明
答 案:C
解 析:人格品质是影响吸引力的最稳定因素。安德森的研究结果表明,喜爱程度最高的六个品质分别是:真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信。上述六个品质多少都与“诚”相关。这也表明以诚待人的中国古训是非常正确的。
4、态度的三成分说又称为态度的()。
- A:P-O-X模式
- B:P=F(P,C)模式
- C:TIRO模式
- D:ABC模式
答 案:D
5、心理咨询中,最重要的阶段是()
- A:评估阶段
- B:诊断阶段
- C:咨询阶段
- D:巩固阶段
答 案:C
解 析:在心理咨询过程中,咨询阶段是心理咨询职业活动的核心,最重要的实质性阶段。故选C。
6、()疾病不属于神经症。
- A:久恐怖症
- B:焦虑症
- C:强迫性障碍
- D:躯体形式障碍
答 案:D
7、实施冲击疗法,出现极限水平的标志是()。
- A:家属不忍心看
- B:求助者情绪逆转
- C:求助者受不了
- D:求助者气促出汗
答 案:B
解 析:冲击疗法即满灌疗法,是暴露疗法之一,是用来治疗恐惧和其他负性情绪反应的一类行为治疗方法,它是通过细心地控制环境,引导求助者进入有助于问题解决的那些情境中。冲击方法是让求助者持续一段时间暴露在现实的或想像的唤起强烈焦虑的刺激情境中,尽管求助者在暴露过程中会产生恐惧,但是恐惧的结果并不会发生。在冲击疗法中,不允许求助者采取不适应的行为去应对唤起焦虑的情境。一段时间后,焦虑可以得到迅速减轻。在实施冲击疗法,出现极限水平的标志是求助者情绪出现逆转,如见求助者的情绪反应和生理反应已过高潮,逐渐减轻的话,则表明已基本达到这次治疗的要求,再呈现5~10分钟的刺激物,求助者将显得精疲力竭,对刺激物视而不见,听而不闻,此时便可停止呈现刺激物,让求助者休息。
8、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。
- A:99%
- B:95%
- C:90%
- D:80%
答 案:B
解 析:生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起广泛的关注,使用生活事件量表(LifeEventScale,LES)的目的在于对精神刺激进行定性和定量的评估。LES适用于16岁以上的正常人、神经症、身心疾病、各种躯体疾病求助者以及自知力恢复的重性精神病求助者。LES总分越高反映个体承受的精神压力越大。95%的正常人一年内的LES总分不超过20分,99%的不超过32分。负性生活事件的分值越高对身心健康的影响越大,而正性生活事件分值的意义尚待进一步研究。
多选题
1、依据问题的严重程度,性行为问题一般包括( )。
- A:性行为失调
- B:性行为障碍
- C:性行为失败
- D:性行为变态
答 案:ABD
解 析:对每一类性行为问题的严重程度,依据自我体验、行为表现、对生活和工作 的影响和社会功能的影响程度,由轻到重可分为三类:性行为失调、性行为障碍、性行为变态
2、弗洛伊德认为,心理异常的原因包括( )。
- A:固着
- B:情结
- C:压抑
- D:焦虑
答 案:ACD
解 析:精神分析理论认为,人的异常心理是由如下缘由造成的:固着、焦虑、压 抑。固着,性心理发展受挫后导致的;焦虑,本我和超我之间的冲突导致的;压抑,消除焦 虑的不良方式。
3、帕瑞认为青年期思维发展的阶段包括()。
- A:二元论阶段
- B:相对性阶段
- C:逻辑性阶段
- D:约定性阶段
答 案:ABD
4、暗示按照暗示者的目的可分为()。
- A:暗示
- B:反暗示
- C:有意暗示
- D:无意暗示
答 案:CD
5、非理性观念的主要特征是()。
- A:绝对化的要求
- B:追求完美
- C:过分概括化
- D:糟糕至极
答 案:ACD
6、能使人变得更有吸引力的特点包括()。
- A:俊俏或帅气的外貌
- B:为人真诚、热情
- C:有才但偶尔犯小错误
- D:有才但自视过高
答 案:ABC
7、心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解,正确的是()。
- A:能被全身松弛所拮抗
- B:不可引发求助者焦虑
- C:大到引起求助者焦虑
- D:引起焦虑的1/2量
答 案:AC
解 析:理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀,是一个循序渐进的系列层次。尤其要注意的是,每一级刺激因素引起的焦虑,应小到能被全身松弛所拮抗的程度,这是系统脱敏治疗成败的关键之一。
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