2022年成考高起点每日一练《语文》6月24日专为备考2022年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、下列各句中，有语病的一项是

• A：中秋赏月的风俗早在唐代就已盛行，许多文人墨客都有咏月的诗句流传于世。
• B：改革开放以来，我国的服务业快速发展，已经成为经济稳定增长的重要基础。
• C：为了他们公司在竞争中获胜，采取各种办法培养和提高员工的专业技术水平。
• D：甘肃敦煌莫高窟的石窟建筑，很多是现存古建筑的杰作，有极高的研究价值。

答 案：C

解 析：C项缺主语，可以把“他们公司”移到“采取各种办法”前面。

2、下列各句中，有语病的一项是（）

• A：这次机械工业成就展览分导言、起步、发展、曲折、成就、期待等六部分组成，有极好的社会宣传效应。
• B：市图书馆发布公告说，在启用全新的透视全息图像防伪阅览证后，之前办理的阅览证仍然可以使用。
• C：这些运动员心里清楚，本场比赛的输赢不仅关乎自己所在倶乐部的荣誉，也将影响个人的职业前景。
• D：今年暑期档电影类型多样，题材广泛，颇受欢迎，一些年轻导演的作品也取得了不错的票房收入。

答 案：A

解 析：本题考查了辨识病句的能力。A项中“分……六部分组成”搭配不当，可以改为“分六部分”或“由六部分组成”。

3、下列短语，最适合做文章标题的一项是（）

• A：植物进化与维管束
• B：植物桥梁:维管束
• C：维管束与植物生长
• D：植物的面包:维管束

答 案：B

解 析：本题考查了总结文段中心意思的能力。A、C两项涵盖的只是文章中的一部分，不够全面。“面包”是绿叶做成的，不是维管束，所以D项错误。故选B。

多选题

1、根据原文，下列理解正确的一项是（）。

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

3、下列各句中，没有语病的一句是（）。

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

主观题

1、如何理解文中的“小站”的含意？

答 案：(1)小站是文章的感情线索，串起了小说的故事情节；（2)小站是人生前进的站台，寓意女孩追梦的平台；（3)小站见证了女孩的刻苦努力，寓意拼搏进取的精神。(意思对即可）

2、第三段写母亲喜欢和来自家乡的修伞夫妻闲聊，“这是她远嫁之后借以精神返乡的一条快乐的小路”。简要分析这里所说的“精神返乡”包含了哪些内容。

答 案：①可以听到乡音②可以了解他们与我外公家以及左邻右舍的关系③得知家乡发生的一些新鲜事。（意思对即可）

3、作者认为，学话容易、学文难的原因是什么？（6 分)

答 案：（1）学话的时间非常长，学文的时间有限。（3 分） （2）学话的语言环境有利，学文需要读的书时间跨度大，内容繁杂。（3 分）

写作题

1、阅读下面文字，按照要求作文。（60分）
在一次关于读书的主题班会上，同学们就读书方法展开讨论。有的同学支持东晋陶渊明“不求甚解”的态度，认为读书要关注和把握内容要领；有的同学支持南宋朱熹“熟读精思”的方法，认为读书应该更加重视对内容的深入理解和分析。对此，你是怎样看的？请结合自己的读书经验和思考，写一篇作文，立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟。不少于600字。

答 案： [说明]①评分时依据上表分项分等给分。 ②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1～6分的综合分。 ③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给 二等以上的分数。 ④字数不足600的，每少30字扣1分;字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1～5分。 ⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。