2022年成考高起点每日一练《语文》6月22日专为备考2022年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、对第一段中有关“现代人”描述的理解，不正确的一项是()

• A：“现代人”一直致力于改造大自然，麻烦的是无法从大自然中摆脱出来
• B：“现代人”高高地坐在自己修建的宏伟建筑上，陶醉于自己的创造伟力中
• C：“悠晃着两条腿”，生动地写出了“现代人”俯视万物、自傲自大的情态
• D：“现代人”自以为高于其他生物的优越感培养了几千年，而今正发生动摇

答 案：A

解 析：原文第一段“现代人的麻烦，是他一直在试图使自己同自然相分离。”并没有说“一直致力于改造大自然”。所以A项的表述不正确。

2、对“电子签名”的理解，正确的一项是（）。

• A：电子签名，是一种为了使电子现金具有货币价值而使用的加密技术
• B：电子签名，是一种为了使电子现金克服其匿名性的弊端而使用的加密技术
• C：电子签名，是一种为了防止复制电子现金而使用的加密技术
• D：电子签名，是一种为了防止伪造电子现金而使用的加密技术

答 案：D

解 析：根据第三段前两句可知选D。A项错误，电子现金本身是没有价值的，一点与纸币相同；B项，匿名性是电子现金的固有特征，只能防范；C项，电子信息和其他数字信息一样容易被复制，这也是其基本特征，目前尚不能有效遏止。

3、对第二段内容的理解或分析，不正确的一项是（）

• A：井水的涨落、泉水水温的变化及其引起的地声和地光都屑于地震宏观前兆。
• B：根据大量的宏观前兆，有关部门成功预报出了1975年辽宁海城的7.3 级地震 。
• C：自然界发生“宏观现象”的原因非常复杂，不一定都是地震的预兆。
• D：燃放烟花爆竹和发射信号弹等人为事件，有时会被人们误以为是地震前兆。

答 案：A

解 析：A项中井水的涨落可能和降雨的多少有关，也可能受附近抽水.排水和施工的影响，不一定都是地震的前兆。

多选题

1、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

2、根据原文，下列理解正确的一项是（）。

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

3、下列各句中，没有语病的一句是（）。

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

主观题

1、从第二段的描写来看，哪些物品显示出祖父的“教书先生的气质”？

答 案：①一身规矩的中山装②口袋里总会插着一支钢笔③宛如精致艺术品的油纸伞。（意思对即可）

2、第三段采用的论证方法是_____。作者认为无论是抒情散文，还是叙事散文，都要注重_____。

答 案：喻证法;真实

3、把文中画线的语句翻译成现代汉语。

答 案：班超就把侍胡关起来，召集自己带来的官兵一共三十六人，同他们一起喝酒。

写作题

1、《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”《老子》说：“胜人者有力，自胜者强。”《荀子》说：“修身自强。”古人的这些论述，是不是在你的心里产生了共鸣？根据以上论述，结合自己的体会或生活经历，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（文体不限，诗歌除外）（60分）

答 案： ①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1-6分的综合分。
③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④字数不足600的，每少30字扣一分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1-5分。
⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。