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2022年09月27日社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力(初级)》

2022/09/27 作者:匿名 来源:本站整理

2022年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力(初级)》9月27日专为备考2022年社会工作综合能力(初级)考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

单选题

1、不按照等价交换的原则,而是在公共资金的支持下,按照人们的实际需要,尤其是贫弱群体的特殊需要去分配财富和提供服务体现的是社会政策的()。

  • A:基本需要原则
  • B:福利性原则
  • C:社会性价值
  • D:社会目标与经济目标相协调

答 案:B

解 析:社会政策坚持福利性的原则。所谓“福利性原则”是指与商业性运行原则相对的概念,其基本含义是不按照等价交换的原则,而是在公共资金的支持下,按照人们的实际需要,尤其是贫弱群体的特殊需要去分配财富和提供服务。社会政策的运行原则是,政府通过公共财政和其他各种公共资源向公民提供各种社会服务,以满足他们的需要。政府向公民提供的这些服务之所以被称为“社会服务”,主要是由于其服务的性质和过程坚持了福利性的原则,不是按照市场的价值等价交换,而是以社会关照、社会补偿等原则为基础。

2、张大爷五年前退休,没有子女,老伴去世后一直独居在家。最近,他摔伤了腿,医生告诉他需卧床半年,高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击,觉得自己活不长了,半夜常常做噩梦,社会工作者介入后,经评估张大爷面临的主要问题是()。

  • A:退休后产生的无用感
  • B:经济支出增加导致生活困境
  • C:对疾病和死亡产生的恐惧感
  • D:人际交往少导致孤独寂寞感

答 案:C

解 析:老年阶段面临的主要问题:失智和失能、精神健康、死亡和被歧视、被虐待等。死亡是人生无法回避的终极问题,也是老年人面临的最大危机,是导致内心焦虑和恐惧的根源。老年人的很多问题根源都与死亡焦虑有关。而老人内心对死亡的恐惧可能表现为对死亡问题的回避,对自身真实情感的否定。老年人还要面对亲人,特别是配偶的去世,他们会感到深深的孤单、空虚、抑郁,对未来丧失信心,甚至放弃自己的生活,消极等待生命的终结。题干中张大爷深受打击,觉得自己活不长了。我们可以判断出他面临的是死亡问题。社会工作者可以为老年人提供的服务有:一是丧偶与哀伤辅导。指协助老年人在面临悲伤事件时,能够在合理的时间内处理悲伤情绪,增进重新开始正常生活的能力。二是帮助老年人形成对死亡的理性认识,积极应对死亡。三是为老年人提供临终关怀的服务。对生命临终病人及其家属进行的生活护理、心理安慰及社会服务等全方位的缓解性、支持性关怀照顾。

3、社会工作者小马长期在某村开展社会工作服务,协助村民发展有机农业,受到村民欢迎,某电视台想采访小马并报道该服务,小马向机构负责人汇报并经同意后接受了记者的采访。小马的做法体现了社会工作者对( )的伦理责任。

  • A:同事
  • B:专业
  • C:社会
  • D:机构

答 案:D

解 析:社会工作者对社会服务机构的伦理责任主要包括以下5个方面: (1)社会工作者有责任维护机构的政策与立场。(2)社会工作者应对机构的相关资料和信息进行保密。(3)社会工作者应妥善使用和保存机构的文件信息和其他相关资料。【彩蛋】压轴卷,考前会在考试软件更新哦~ 软件(4)社会工作者有责任促进机构与政府及其他机构的合作关系。(5)社会工作者有责任协调服务对象与机构的关系。

4、在政府部门和群众团体中,专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动属于(  )。

  • A:普通社会工作
  • B:业余社会工作
  • C:行政性社会工作
  • D:专业社会工作

答 案:C

解 析:当前我国对社会工作有三种不同的理解,即有三种社会工作:普通社会工作、行政性社会工作和专业社会工作。其中,行政性社会工作是在政府部门和群众团体中,专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。有的面向全社会(如民政部门的社会救助、老人福利和儿童福利工作),有的面向本单位成员(如企事业单位中工会救济和帮助困难职工的工作)。这些工作都是由国家正式人员专门承担的助人解困的活动,工作人员较少受过助人方面的专业训练,所以它是行政性、非专业化的社会工作。

5、社会工作者小王在总结上一年度工作时,列出了自己承担的几项主要工作,其中属于社会工作中发挥维持社会秩序功能的活动是()。

  • A:举办社区运动会
  • B:建立居民科普宣传小组
  • C:组织社区巡逻
  • D:开展老年人健康知识讲座

答 案:C

解 析:社会工作的功能。维持社会秩序是社会工作的重要功能,根据本题情境,组织社区巡逻能够发挥维持社会秩序的功能,故应选C。知识点:社会工作的功能

多选题

1、下列小组工作的沟通与互动技巧中,属于社会工作者与组员沟通的有(  )。

  • A:提醒组员相互倾听
  • B:对信息进行磋商
  • C:适当帮助梳理
  • D:鼓励组员相互表达
  • E:及时进行小结

答 案:BCE

解 析:
社会工作者与组员沟通的技巧包括营造轻松安全的氛围、专注与倾听、积极回应、适当帮助梳理。促进组员沟通的技巧包括提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、帮助组员相互理解、促进组员相互回馈、示范引导。

2、小组结束期,组员的特性表现有( )。

  • A:离别情绪
  • B:关系亲密
  • C:两极情感困境
  • D:困惑矛盾
  • E:小组关系结构的弱化

答 案:AE

解 析:在小组结束期,小组及组员的一般特点有①浓重的离别情绪。面临分离,组员之间依依不舍,甚至产生悲伤和失落感;②小组关系结构的弱化。由于组员知道小组即将结束,小组规范对一些组员的约束力、影响力开始减弱,组员间的联系也可能松散化,互动频率和强度相对降低。

3、社会工作者在对李某开展服务的过程中,耐心倾听李某述说,不评价其言行,并根据李某的实际情况一起探讨解决问题的方案。上述做法体现了社会工作的(  )原则。

  • A:对服务对象的接纳
  • B:知情同意原则
  • C:保密原则
  • D:自我决定原则
  • E:对服务对象的尊重与包容

答 案:ADE

解 析:社会工作者在对李某开展服务时耐心倾听李某述说,体现了对服务对象的接纳与尊重;不评价其言行,并根据李某的实际情况一起探讨解决问题的方案,体现了使服务对象自我决定的原则。耐心倾听体现了对服务对象的尊重与包容的原则。 命题点拨本题考查的是社会工作价值观的操作原则。

4、小王所在的社会工作机构最近在开展社会救助社会工作这一项目,请问下列选项中( )是他们首先提供的服务。

  • A:金钱和物资
  • B:提供就业岗位
  • C:接受教育机会
  • D:政策帮助
  • E:心理帮助

答 案:ADE

解 析:暂无

5、小刚是一名小学三年级学生,同班的小明经常在放学后拦住他,向他索要零花钱。针对这种情况,社会工作者可以开展的服务有()

  • A:立即打电话报警要求警察干预
  • B:教导小刚自我保护的方法
  • C:对有欺凌行为的小明进行辅导
  • D:与小刚的父母沟通加强防范
  • E:联系学校在校园开展反欺凌教育

答 案:BCDE

解 析:A项错误,对于欺凌同学这种行为应该对于两边都进行教育。社会工作者针对校园欺负问题可以在不同层面进行干预工作。一是针对学校进行干预工作,二是针对受欺负者、欺负者和旁观者开展的个体干预,三是针对家庭开展干预工作。知识点:学龄阶段

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