2022年助听器验配师每日一练《二级》9月9日专为备考2022年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、在选择助听器降噪功能种类时,听力损失较轻的患者可以开启()。
- A:静音系统
- B:风噪声管理系统
- C:净噪系统
- D:多维自适应方向性系统
- E:低音增强系统
答 案:A
解 析:听力损失较轻的患者可以开启静音系统功能。
2、通过对( )的设置,使助听器佩戴者能舒适的感知环境声和言语声
- A:助听器的最大声输出
- B:助听器频率
- C:助听器增益
- D:助听器功能
- E:助听器声压级
答 案:A
3、在编制助听器验配师培训计划时,要在培训前()分发培训通知,提醒学员培训时间地点等具体事宜。
- A:5天
- B:1个星期
- C:2个星期
- D:1个月
- E:2个月
答 案:C
解 析:培训前2个星期分发培训通知,提醒学员培训时间地点等具体事宜。
4、美国House耳科研究所在1996年根据Bench-Kowal-Bamfod(BKB)英语句子开发了噪声下言语测试(hearinginnoisetest,HINT)的成人版测试句表,随后根据()儿童的听觉理解能力改编出儿童版本。
- A:3周岁
- B:4周岁
- C:5周岁
- D:6周岁
- E:8周岁
答 案:D
解 析:美国House耳科研究所在1996年根据Bench-Kowal-Bamfod(BKB)英语句子开发了噪声下言语测试(hearinginnoisetest,HINT)的成人版测试句表,随后根据6周岁儿童的听觉理解能力改编出儿童版本。
5、方向性噪声下聆听-句子测试(LISN)的目的是(),包括双耳相互作用。
- A:评估噪声中识别言语能力
- B:评估安静环境及不同方向噪声条件下语句识别能力
- C:评估佩戴助听器后听觉识别能力
- D:获得儿童识别词和句子能力
- E:评估植入人工耳蜗后听觉识别能力
答 案:A
解 析:方向性噪声下聆听-句子测试(LISN)的目的是评估噪声中识别言语能力,包括双耳相互作用。
6、人将手掌拢在耳后,可将声音放大()DB
- A:5-10DB
- B:10-15DB
- C:15-20DB
- D:0-5DB
- E:20-30DB
答 案:A
7、方向性麦克风的语言识别率低于全向性麦克风,对50dBSPL说话声音的理解度下降超过(),这就证明了方向性麦克风在某些场合的表现并不是很好,有潜在的局限性。
- A:40%
- B:30%
- C:20%
- D:15%
- E:10%
答 案:C
解 析:方向性麦克风的语言识别率低于全向性麦克风。对轻声说话(50dBSPL)的理解度下降超过20%(全向性=37%,方向性=13%),这表明方向性麦克风在某些场合的表现并不是很好,有潜在的局限性。
8、病史采集时不收录:
- A:既往医院
- B:既往医生
- C:有无患过传染病、地方病
- D:姓名
- E:起居习惯
答 案:B
多选题
1、助听器耳膜的保养,以下说法正确的是
- A:每天晚上将耳模声孔内的水汽、水珠甩掉,最好存放大有干燥剂的密封小盒内
- B:每天用干燥、柔软的布料把耳模擦净,并除去声孔内的污手
- C:每周用肥皂水洗涤一次,去掉油垢
- D:定期用酒精擦洗,保持耳膜的清洁卫生
答 案:ABD
2、以实际训练的教学形式为主的助听器选配实习带教的教学形式,包括()。
- A:演示法
- B:练习法
- C:参观法
- D:实验法
- E:实习法
答 案:BDE
解 析:以实际训练为主的教学形式包括练习法、实习法、实验法。
3、依据助听器的最大声输出不同,可以分为()。
- A:小功率助听器
- B:中小功率助听器
- C:中功率助听器
- D:大功率助听器
- E:特大功率助听器
答 案:ABCDE
解 析:依据助听器的最大声输出不同,分为小功率助听器、中小功率助听器、中功率助听器、大功率助听器和特大功率助听器。
4、以下有关反馈抑制管理说法正确的是( )
- A:在做反馈测试时,助听器佩戴者必须在安静的环境下配戴助听器
- B:在做反馈测试时,整个测试过程应保持环境安静且助听器佩戴完好
- C:在调整界面上点击“反馈抑制管理”图标或在特点选项中选择“反馈抑制管理”,可启动该功能
- D:有些助听器在开启该功能后就能自动开始测试,而有些助听器则需要点选“开始测试”
- E:在助听器正确佩戴状态下,如果助听器有“啸叫”声,可以通过防反馈控制测试检测到产生啸叫的频率点
答 案:ABCDE
5、下列关于FONIX-7000助听器分析仪声学性能测量中测试饱和声压级的叙述,正确的是()。
- A:读取屏幕上OSPL90的数据
- B:按[START]键运行该测试程序,即可听到由低频至高频的扫描声
- C:将助听器和耦合腔连接好,放在隔声箱参考测试位置
- D:选择所需要的测试标准(IEC/ANSI)
- E:打开测试箱
答 案:ABCD
解 析:测试饱和声压级:①按照要求准备好测试仪器和助听器。②将助听器和耦合腔连接好,放在隔声箱参考测试位置。③选择所需要的测试标准(IEC/ANSI)。④打开助听器电源开关,并把音量调至最大位置。⑤关严测试箱。⑥按[START]键运行该测试程序,即可听到由低频至高频的扫描声,即为该助听器的饱和声压级。
6、为了最大限度地减少噪声的影响,在记录耳声发射时,其要求主要有()。
- A:控制环境噪声
- B:排除电、声干扰
- C:防止摩擦噪声
- D:正确摆放探头
- E:受试者状态
答 案:ABCDE
解 析:由于耳声发射是在外耳道内记录到的音频信号,极易与耳道内的噪声相混淆或被掩盖。其强度很低,多为-5~20dBSPL,过强的环境噪声将影响耳声发射的记录。为了最大限度地减少噪声的影响,在记录耳声发射时,有如下要求:①控制环境噪声:记录耳声发射时的环境噪声尽量控制在40dB(A)以下,一般来说,测试最好在隔声室进行。②受试者状态:受试者应取舒适体位,尽量保持安静和平静呼吸,避免活动和吞咽等动作。对不合作的儿童可使用镇静催眠剂,这不会影响测试结果。③防止摩擦噪声:连接探头的电缆应避免与受试者身体或其他物体摩擦产生噪声。④排除电、声干扰:应注意去除电干扰,注意仪器的电屏蔽和机壳的接地。采用带通滤波、平均叠加和锁相放大等技术进一步处理信号。⑤正确摆放探头:测试过程中,探头应密闭置于外耳道,其尖端小孔正对鼓膜。值得注意的是,不要使麦克风或扬声器的孔道堵塞。常规的耳声发射记录设备一般带有探头检查程序,应在开始检查前运行该程序,确保探头在耳道内耦合正确。检查测试中也应间断重复使用该程序以检查探头位置是否发生变化,防止因探头移位影响记录结果的准确性。测试前要清理外耳道,要求受试者保持安静放松,不能做吞咽及咀嚼动作,平静呼吸。不能配合的儿童应在入睡后测试。如果是家长怀抱儿童,一定要使儿童的身体处于比较舒展的状态,以避免因体位不适导致的呼吸粗重。
7、关于DPOAE的影响因素,下列选项中叙述正确的是()。
- A:许多药物对DPOAE有影响,包括利尿酸、氨基糖苷类抗生素、阿司匹林等
- B:即使是正常听力,老年人在5000Hz和7000Hz处的幅值要比年轻人低
- C:性别及耳别对DPOAE有显著性影响
- D:噪声可以使DPOAE的反应幅值降低
- E:新生儿的DPOAE幅值低于儿童和成人,但成人随年龄增长幅值变化的结论并不一致
答 案:AD
解 析:DPOAE的影响因素:①年龄。新生儿的DPOAE幅值高于儿童和成人,但成人随年龄增长幅值变化的结论并不一致,幅值是否降低还要看听力有无下降。有研究显示,即使是正常听力,老年人在6000Hz和8000Hz处的幅值要比年轻人低。②性别及耳别对DPOAE无显著性影响。②药物及噪声。许多药物对DPOAE有影响,包括利尿酸、氨基糖苷类抗生素、阿司匹林等。但观察发现,药物对DPOAE的作用在某种情况下小于对其他形式OAE的作用,而且这种作用与所用的刺激声强度有关,当使用低强度刺激时,这种作用更为显著。这些药物均使DPOAE的反应幅值降低、噪声同样可以使DPOAE的反应幅值降低,其程度和持续时间取决于噪声的性质、暴露的持续时间和强度,并与耳蜗组织形态学改变一致。
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