2023年成考专升本每日一练《大学语文》10月18日专为备考2023年大学语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、王实甫的《西厢记》是一部（）。

• A：明杂剧
• B：说唱文学
• C：元杂剧
• D：传奇

答 案：C

解 析：《西厢记》全名《崔莺莺待月西厢记》，共5本21折5楔子，大约写于元贞、大德年间，是一部描绘有情人都成眷属的戏剧。作者王实甫，名德信，大都（今北京市）人，元代著名杂剧作家。

2、“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”交融运用了（）。

• A：夸张、排比、比喻
• B：比喻、拟人、排比
• C：借代、对偶、拟人
• D：拟人、夸张、对偶

答 案：B

解 析：该句出自庄子的《秋水》，意思是说井底的蛙，不能跟它谈海之大，因为它被狭小的生活环境所局限；夏天的虫，不能跟它谈冬天的冰，因为它受到气候时令的限制；乡曲之士，不可能跟他们谈论大道，是因为教养的束缚。三句排比递进，其中，“井蛙、夏虫、曲士”都是比喻目光短浅的人，同“井蛙、夏虫”说话，运用了拟人的手法，说话本来是人的特性，这里就使井蛙、夏虫人格化了。

主观题

1、两节诗一是头，一是尾，各起了什么作用？

答 案：《再别康桥》的一头一尾两节诗，句式、节式相同，只是在相同部位更换了词语。一是引入，一是收束，两相呼应，突出了主人公重游旧地时物是人非、感慨万千、轻来悄走的复杂心态。

2、哪些描写表现了德拉最终下了卖秀发的决心？

答 案：“神经质地很快地把头发梳起来”，踌躇了一会儿，静静地站在那里，落下眼泪，这些都说明，她思前想后，终于下定了卖秀发的决心。

填空题

1、《炉中煤》一诗选自郭沫若的诗集《》。

答 案：女神

2、山重水复疑无路，（）。(陆游《游山西村》)

答 案：柳暗花明又一村

写作题

1、阅读下面的文字，根据要求作文。当今社会充满竞争，竞争中更需要合作。合作是生存的必需，合作是发展的土壤，和谐的合作是事业成功的保证。合作的精神，应体现在我们的学习、工作、生活中。
请以“合作”为话题写一篇文章，可以写亲身经历的事，可以写听说的事，也可以发表议论表明自己的看法。不少于800字。
要求：题目自拟、立意自定，文体自选（诗歌除外）。

答 案：略

解 析：【写作思路】这是一篇话题作文，写作时应紧扣话题“合作”。文章可从合作的重要性说起，竞争与合作是密切联系的两个主题，要正确认识在激烈的市场竞争环境下合作的必要性，以及如何进行合作。注意可引用名人事例或者名言、俗语等作为论据，注意观点明确，有理有据，语言流畅。【经典事例】
1．古代日本的老渔民发现如果将几条生性活泼的沙丁鱼放入一群被打捞的懒惰的鲇鱼当中，由于好动的沙丁鱼在鲇鱼中乱窜，给鲇鱼带来一中危机感，它们奋力游动，从而避免了窒息而亡。这便是有名的“鲇鱼效应”。
2．马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。《资本论》这部经典著作的写作及出版，也是他们共同完成的作品。
3．一根筷子很轻易就被折断，一把筷子合在一起便很难被折断。
【名人名言】
1．天时不如地利，地利不如人和。——孟子
2．单丝不成线，独木不成林。——俗语
3．人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东
4．单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——叔本华

2、阅读下面的文字，根据要求作文。悠悠岁月中，茫茫人海里，有多少人、多少事，常常会令我们或怦然心动，或沉思良久。
请以《不该忘记的》为题，写一篇以议论为主的文章，字数不少于800字。

答 案：略

解 析：【写作思路】以《不该忘记的》为题，写一篇以议论为主的文章，首先需要明确什么是不该忘记的，例如对于历史，我们不应该忘记；对于为祖国的解放和安宁作出巨大牺牲的人们，我们不应该忘记；对于朋友，我们不应该忘记；对于美好的品德，我们不应该忘记；对别人给予的帮助，我们不该忘记；作文时，选取一个角度，围绕其展开，注意语句通顺，逻辑清楚。【经典事例】
1．牢记南京大屠杀，忘记五千年辉煌历史。
2．他为什么要这样辛苦呢?国亡了，他可以逃走，可以隐居，可以平静地终老一生，然而他没有!因为他没有忘记国君的责任，没有忘记亡国的耻辱!在他的心底，铭记着他向夫差俯首称臣那一刻的心痛，铭记着他的子民迎他回到会稽时满眼的泪水!这铭记，使他可以忍受苦胆之苦，柴薪之硬!
【名言名句】
1．忘记应该忘记的，以破除牢笼；铭记应该铭记的，以洞悉前路。
2．跪着的德国人远比站着的日本人要高大！

简答题

1、文中塑造杰兹杰莫诺夫的形象运用了哪几种描写手法?

答 案：语言描写、动作描写、心理描写。

2、请分析最后一个自然段的作用。

答 案：形成鲜明对比、加强反讽效果，塑造人物形象。