2022年助听器验配师每日一练《三级》9月2日专为备考2022年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、反应波主要产生于()与听觉有关的听神经核团，被命名为听性脑干反应。

• A：脑干
• B：内耳道段
• C：颅内段
• D：岩骨内段
• E：中耳道段

答 案：A

解 析：反应波主要产生于脑干与听觉有关的听神经核团，被命名为听性脑干反应。

2、作为早期发现听力损失儿童的重要手段，最常用的筛查方法是()。

• A：耳声发射测试
• B：ABR测试
• C：耳蜗电图
• D：纯银测听
• E：声定位

答 案：A

3、言语信号作为刺激音不包括（）。

• A：声母
• B：声调
• C：双音节
• D：短句
• E：噪声

答 案：E

解 析：言语信号作为刺激音包括声母、韵母、声调、单音节、双音节、三音节、短句、自然环境声等。

4、鼓室导抗图分型中，Ad型鼓室图多见于（）。

• A：正常中耳
• B：鼓室积液
• C：鼓膜愈合形穿孔
• D：咽鼓管功能障碍
• E：镫骨固定

答 案：C

解 析：鼓室导抗图分型中，Ad型图：钟形，峰压在正常范围内，声导抗值大于1.6ml，多见于鼓膜愈合形穿孔c

5、对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）为无语言听障儿童提供了听觉评估途径。

• A：自然环境声识别
• B：语音识别
• C：数字识别
• D：单音节词（字）识别
• E：短句识别

答 案：A

解 析：对于3岁以上儿童的言语听觉评估，自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围。

6、在进行听性脑干反应测试时，一般先给()的刺激声，记录并分析反应波波形，如果可以引出清晰的波Ⅰ，波Ⅱ，波Ⅲ，波V，则降低刺激强度降低的幅度为10~20dB，接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。

• A：50dBnHL
• B：60dBnHL
• C：70dBnHL
• D：80dBnHL
• E：90dBnHL

答 案：C

7、选择声调识别或韵母识别可以了解儿童（）听力补偿效果。

• A：低频
• B：中频
• C：高频
• D：低频和高频
• E：低频和中频

答 案：E

8、方向性系统管理器中，用户希望听到周围的声音但后边的声音少些或者原来一直戴着具有传统的自适应麦克风系统的助听器可以选择（）。

• A：Hd Locator
• B：Speech Tracer
• C：Hd Locator omni
• D：Hd Locator with Speech Tracer
• E：Hd Locator without Speech Tracer

答 案：E

多选题

1、下列哪项属于主观测试(　　)。

• A：声导抗测试
• B：纯音测听
• C：言语测试
• D：高频测听
• E：听性多频稳态反应

答 案：BCD

2、声场测试信号可以选择：

• A：纯音
• B：啭音
• C：白噪声
• D：窄带噪声

答 案：BD

3、力作用于物体可能产生几种不同的后果,这取决于物体本身的( )。

• A：体积
• B：形状
• C：质量
• D：弹性
• E：摩擦力

答 案：CDE

4、琥珀色鼓膜不见于( )。

• A：鼓室积血
• B：胆固醇肉芽肿
• C：颈静脉体瘤
• D：鼓室异位血管
• E：渗出性中耳炎

答 案：ABCD

5、助听器的常见故障包括( )。

• A：没有输出
• B：嘈杂或声音失真
• C：声反馈或漏声
• D：音调控制失常
• E：最大输出控制失常

答 案：ABCDE

6、用于助听器编程和调试的软硬件是 （）。

• A：HI-PRO
• B：NOAH 2.0
• C：NOAH 3.0
• D：NOAH-LINK
• E：ABR

答 案：ABCD

7、关于助听器部件的检查方法，正确的是（）。

• A：将万用表调到电压挡，用表笔检查受话器的两极，如果出现喀喀声，说明受话器损坏
• B：将万用表调到电压挡，用表笔检查受话器的两极，如果出现喀喀声，说明受话器没有损坏
• C：用万用表电阻1 k挡，将正、负表笔同时接触传声器两端，并向传声器吹口气，如果万用表针大幅度回摆，说明传声器失灵
• D：用万用表电阻1 k挡，将正、负表笔同时接触传声器两端，并向传声器吹口气，如果万用表针大幅度回摆，说明传声器完好
• E：用注射器将无水酒精注入音量电位器细小缝隙内，反复旋转，如果仍不能使音量电位器功能改善，说明音量电位器损坏

答 案：BDE