2022年助听器验配师每日一练《四级》8月17日专为备考2022年四级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、临床上对鼓膜象限的分区为()
- A:左上、左下、右上、右下四个象限
- B:前上、前下、后上、后下四个象限
- C:上、下、左和右四个象限
- D:紧张和松弛两个象限
答 案:B
2、T代表
- A:波长
- B:周期
- C:声速
- D:相位
- E:振幅
答 案:B
3、削峰的好处是:
- A:削峰能降低增益
- B:削峰不会引起较大的失真
- C:最大声输出被限制在恒定的范围内,可以有效地避免强声对人耳的伤害
- D:极重度耳聋患者不适合用削峰
- E:被广泛的应用
答 案:C
4、声级计的A计权是模拟( )
- A:人耳对55dB SPL以下低强度噪声的响度感受
- B:人耳对55dB SPL以上低强度噪声的响度感受
- C:人耳对55-85dB SPL以下低强度噪声的响度感受
- D:人耳对85dB SPL以下低强度噪声的响度感受
- E:人耳对85dB SPL以上低强度噪声的响度感受
答 案:A
5、下列关于听觉动态范围的说法错误的是:
- A:是指从刚能听见的最小声音强度到刚能引起不适或痛觉的最小声音强度的范围;
- B:是指气导与舒适阈之间的动态范围;
- C:若不舒适阈是100dBHL,气导是60dBHL,则听觉动态范围是40dB;(单位)
- D:通常,感音神经性聋的动态范围比传导性聋的窄。
答 案:C
6、职业道德是指从事一定职业的人们,在特定的工作和劳动中形成的什么综合?
- A:内心信念和特殊社会手段
- B:心理知识,行为原则和行为规范
- C:内心信念和行为规范
- D:行为原则和特殊社会手段
- E:经济手段和社会分工
答 案:B
7、当有可能出现交叉听力,为了得到差耳真实的听力,就要对好耳进行掩蔽,即:
- A:在差耳加入噪声
- B:在差耳加入信号和噪声
- C:在好耳加入噪声
- D:在好耳加入信号
- E:在好耳加入信号和噪声。
答 案:C
8、以下哪种助听器适用于先天外耳发育不全、中耳炎后遗症、耳硬化症、外伤引起的外耳道狭窄,或作为手术前后补偿听力之用()。
- A:盒式助听器
- B:耳背式助听器
- C:眼镜式助听器
- D:骨导助听器
答 案:D
多选题
1、助听器是否能导致进一步的听力损失取决于两方面的因素,包括()。
- A:个体的敏感性
- B:助听器本身的最大声输出
- C:患者所处的环境
- D:患者的听力损失程度
- E:每日暴露在噪声中的时间
答 案:AE
解 析:助听器是否能导致进一步的听力损失取决于两方面的因素(这和一般的职业性/噪声性聋有类似之处):个体的敏感性、每日暴露在噪声中的时间。
2、以下操作正确的是()。
- A:如果出现新输入文字覆盖原有文字的现象,只要按一下键盘右上方的Insert键即可。
- B:Word保存并退出操作同Excel
- C:文章是由许多的段落组成的,在Word中每一次按Enter键,光标将自动换行,同时自动产生一个拐弯的箭头,表示之前内容为同一段,即使只有一行也算一段
- D:如果需要修改的是全文,只要将全文的内容选中后,从“开始”选项卡里找到“段落”选项组,在“段落”选项组中单击“行距”按钮可以修改行间距,具体行间距的大小可以随自己的要求而定。修改后的段落就可以排列得很整齐
- E:在Word中不可以修改段落间的间距
答 案:ABCD
解 析:Word保存并退出操作同Excel如果出现新输入文字覆盖原有文字的现象,只要按一下键盘右上方的Insert键即可。文章是由许多的段落组成的,在Word中每一次按Enter键,光标将自动换行,同时自动产生一个拐弯的箭头,表示之前内容为同一段,即使只有一行也算一段。在Word中可以修改段落间的问距,也可以设置段落内各行的行间距。如果需要修改的是全文,只要将全文的内容选中后,从“开始”选项里找到“段落”选项组。在“段落”选项组中单击“行距”按钮可以修改行问距,具体行问距的大小可以随自己的要求而定修改后的段落就可以排列得很整齐
3、以下有关验配师的做法正确的是()。
- A:必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常
- B:必须让患者理解,即使佩戴了助听器后,与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异,要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
- C:当人们看到一个佩戴助听器的人,可能把他(她)看成是残疾人,或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题
- D:对聋儿来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切的配合
- E:要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心
答 案:ABCDE
解 析:对助听器选配人员来说,了解患者的态度常常比看懂听力图更重要。验配师必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常,是否完全了解听力障碍的存在:①自我形象与个性。当人们看到一个佩戴助听器的人,可能把他(她)看成是残疾人,或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题。②期望值。患者的期望值基于其他使用者的介绍、耳科医生的推荐、所观察到的他人使用情况、各种宣传介绍等。但必须让患者理解,即使佩戴了助听器后,与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异,要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心。③担心和疑惑:患者可能担心不能操作如此小巧的机器,或者戴上助听器就意味着承认自己已经老了。④年龄。对聋儿来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长的密切配合。首先应该是明确的诊断以及选配后的康复训练,并需要经常随访调整助听器的选配方案。⑤外观。无论多大年龄,患者总希望助听器看不见才好,尤其是青年人在面临学习、就业和恋爱婚姻问题时,这也是助听器逐渐微型化的主要动因。
4、以下叙述符合儿童听力障碍病因特点的是()。
- A:0-6岁听力残疾的主要病因依次为不明原因、遗传、母孕期病毒感染、新生儿窒息、药物中毒、早产和低出生体重
- B:在0-6岁听力残疾致残原因中,除原因不明外,遗传因素是第一位的
- C:外伤
- D:耳蜗毛细胞萎缩,耳蜗底膜纤维化
- E:营养毛细胞的血管纹萎缩变性及血流减少
答 案:AB
解 析:儿童听力障碍病因特点:0-6岁听力残疾的主要病因依次为不明原因、遗传、母孕期病毒感染、新生儿窒息、药物中毒、早产和低出生体重.在0-6岁听力残疾致残原因中,除原因不明外,遗传因素是第一位的。
5、可调节的方向性传声器比固定的方向性传声器更好的原因是()。
- A:方向性传声器比全向性传声器更易产生风噪声,室外活动较多者不宜
- B:患者的工作/生活环境不可能使他/她总是面向声源,如公共汽车驾驶员在开车时听乘客说话、上课的学生听后边的人讲话等
- C:当患者的工作/生活环境不能使他/她总是面向声源时,使用全向性传音声器听言语声和环境声可能更清楚
- D:室内交谈时,若讲话的人在传声器的方向性范围以外,此时方向性传声器则不能发挥作用
- E:明显提高信噪比
答 案:ABCD
解 析:方向性传声器具有以下缺点,所以可调节的方向性传声器比固定的方向性传声器更好:①方向性传声器比全向性传声器更易产生风噪声,室外活动较多者不宜;②患者的工作/生活环境不可能使他/她总是面向声源,如公共汽车驾驶员在开车时听乘客说话、上课的学生听后边的人讲话等。此时使用全向性传声器听言语声和环境声可能更清楚。另外,室内交谈时,若讲话的人在传声器的方向性范围以外,此时方向性传声器则不能发挥作用。
6、以下说法正确的是()。
- A:一旦发生漏液,将腐蚀电池附近部件
- B:建议每天晚上打开助听器电池仓
- C:较长时间不用时,需取出电池
- D:助听器的声音听上去有失真或者使用的音量比平常大,应该更换助听器电池
- E:应该注意的是,不要把电池与硬币或其他金属直接接触,以免短路,消耗电能
答 案:ABCDE
解 析:由于锌空电池内部含有高浓度的电解质,一旦发生漏液,将腐蚀电池附近部件,而且电池上有孔,容易发生漏液。建议每天晚上打开助听器电池仓,较长时间不用时,需取出电池。如果助听器的声音听上去有失真或者使用的音量比平常大,应该更换助听器电池:一些助听器在电池将用尽时,会发出更换电池的提示音。应该注意的是,不要把电池与硬币或其他金属直接接触,以免短路,消耗电能:并应注意防止儿童吞食而发生意外。
7、咽鼓管的功能包括
- A:保持鼓膜两侧气压平衡
- B:引流中耳的分泌物
- C:阻声作用
- D:消声功能
- E:防止逆行性感染的作用
答 案:ABCDE
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