2022年心理咨询师每日一练《二级》8月14日专为备考2022年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
单选题
1、在使用他评量表时,评定等级的划分通常是在3~7级之间,最常见的是()个等级。
- A:3
- B:4
- C:5
- D:6
答 案:C
解 析:略。
2、个体认知发展中,最早发生也是最早成熟的心理过程是()。
- A:动作
- B:感觉
- C:知觉
- D:条件反射
答 案:B
解 析:感知觉是个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程,是婴儿认识的开端,他们通过感知觉获取周围环境的信息并以此适应周围环境,婴儿感知觉的发展不是被动的过程,而是主动的、有选择性的心理过程。
3、关于道德的说法中正确的是( )
- A:人类道德是主观思考的产物没有客观依据
- B:每个人各有各的道德观念以共同道德要求他人是不正确的
- C:道德是调节人与人之间关系的特殊行为规范
- D:道德同法律一样必须在外在规范的约束下才能发挥作用
答 案:C
4、诊断抑郁神经症,病程至少持续()。
- A:2年
- B:3个月
- C:2周
- D:6个月
答 案:A
5、不能直接用于交际的言语是()言语。
- A:内部
- B:书面
- C:口头
- D:独自
答 案:A
解 析:内部言语是非交际性语言,是指借助语言进行思维过程中的一种特殊的语言现象,不能直接用于交际,因此答案为A。
6、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )
- A:学校教育对智力的影响
- B:社会实践对智力的影响
- C:遗传对智力的影响
- D:家庭环境对智力的影响
答 案:B
7、患病以后,病人表现为自信心不足,行为变得幼稚,表明患者()。
- A:自尊心过强
- B:主观感觉异常、疑心加重
- C:依赖性增强
- D:孤独感增强
答 案:C
8、如李丽在这次考试成绩的百分等级为95,说明()。
- A:其成绩排名是第5名
- B:百分制其得分为95分
- C:100名被试中有95人成绩低于她的成绩
- D:有5人低于她的成绩
答 案:C
多选题
1、桑代克和斯金纳所研究的条件反射叫()。
- A:经典条件反射
- B:防御条件反射
- C:操作条件反射
- D:工具条件反射
答 案:CD
2、对于从业人员,践行平等待人的具体要求是()。
- A:坚持市场面前顾客平等
- B:按贡献取酬
- C:按德才谋取职位
- D:服务顾客,满足顾客的一切需求
答 案:ABC
解 析:平等待人是员工具有公道素质的重要表现,要达到这个要求,必须做到:树立市场面前顾客平等的观念;树立按贡献取酬的平等观念;树立按德才谋取职位的平等观念。
3、罗杰斯提出的心理健康者的特征包括()。
- A:乐于接受一切经验
- B:信任自己机体的感受
- C:时刻保持生活充实
- D:时刻保持积极乐瓣
答 案:ABC
解 析:罗杰斯认为自我实现是人类最基本的动机,人是积极主动、自我实现和自我指导的,这样的人也就是心理健康者。他们有以下5个特征:①乐于接受一切经验;②时刻保持生活充实;③信任自己机体的感受;④有较强的自由感;⑤有高度的创造性。
4、关于爱情,合理的说法包括()。
- A:性是爱情的基础,是爱情的棱心成分
- B:男女之间喜欢到极致就是爱情
- C:爱情是一种高级情感
- D:热恋中的男女都有强烈的利他倾向
答 案:ACD
解 析:A项,爱情有身体基础,包括性爱因素,不是纯粹的精神上的依恋,性爱是爱情的核心成分;C项,爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的有浪漫色彩的高级情感;D项,爱情有亲密、利他、依恋的特征。B项,爱情不是喜欢的一种特殊形式,爱情与喜欢是两种不同的情感。
5、“讲话方式上的阻抗”包括()。
- A:情绪发泄
- B:假提问题
- C:最终暴露
- D:控制话题
答 案:ABCD
6、关于SDS的施测步骤,下列说法正确的包括()。
- A:指导语是“根据您最近一周的实际感觉回答”
- B:文化程度低的受测者不适用
- C:应让受测者理解反向评分的各题
- D:应提醒自评者不要漏项也不要在同一项目上重复评定
答 案:ACD
解 析:抑郁自评量表SDS是根据自己一个星期内的感觉来回答的,其施测步骤包括:①在自评者评定以前,一定要让受测者把整个量表的填写方法及每条问题的含义都弄明白,然后作出独立的、不受任何人影响的自我评定;②如果评定者的文化程度太低,不能理解或看不懂SDS问题的内容,可由工作人员逐条念给他听,让评定者独自作出评定;③评定时,应让自评者理解反向评分的各题,SDS有10项反向项目,如不能理解会直接影响统计结果;④评定结束时,工作人员应仔细检查一下评定结果,应提醒自评者不要漏评某一项目,也不要在相同一个项目上重复评定。
7、验证测验内部一致性指标可以推断()。
- A:测试测量是单一特质还是多种特质
- B:测验题目是否一致或同质
- C:被试对题目的反应特点
- D:分测验与总测验是否一致或同质
答 案:ABCD
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