2022年心理咨询师每日一练《三级》8月13日专为备考2022年三级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了（）。

• A：社会主义和谐社会理论体系
• B：社会主义核心价值体系
• C：社会主义精神文明建设体系
• D：社会主义发展道路体系

答 案：B

解 析：2006年在党的十六届六中全会上，我们党提出建立社会主义核心价值体系的战略任务，指出“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”

2、同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来它的亮度不一样了，这种现象叫（）。

• A：感觉适应
• B：感觉后像
• C：感觉对比
• D：联觉

答 案：C

3、下列情况，有自杀危险的是（）。

• A：有自杀家族史
• B：来访者愿接受医疗照顾
• C：来访者不和别人讨论自杀的方法
• D：来访者愿意与别人讨论自杀问题

答 案：A

4、埃里克森认为青少年期的主要发展任务是*（）

• A：获得自主感.克服羞耻感
• B：获得亲密感.避免孤独感
• C：获得勤奋感.克服自卑感
• D：形成角色同一性.防止角色混乱

答 案：D

5、已有的知识经验对解决新问题的影响叫（ ）。

• A：迁移
• B：干扰
• C：抑制
• D：启发

答 案：A

6、以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是（）。

• A：家庭教养
• B：心理发育停滞
• C：诱发事件
• D：身体健康状况

答 案：D

7、以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述，错误的是（）。

• A：咨询师要从求助者的角度了解求助者的问题
• B：对求助者的困惑与处境表示理解
• C：不掺杂个人的情绪与观点
• D：必要时给予适当的指导和评价

答 案：D

8、学习的最佳期限是指

• A：心理技能已经发展成熟的时候
• B：学习条件已经完全具备的时候
• C：心理技能开始形成之前
• D：心理技能开始形成之时

答 案：C

多选题

1、需要()

• A：是有机体内部不平衡状态
• B：是人对客观外界事物的态度的体验
• C：表现为有机体对内外环境条件的欲求
• D：是激发并维持个体活动的内部动力

答 案：AC

解 析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内部环境或外部条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的动力与源泉。情绪或情感是指人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。动机是指激发个体朝着一定的目标活动，并维持个体活动的一种内在心理活动或内部动力。

2、评估信度的方法主要包括( )。

• A：重测信度
• B：内部一致性信度
• C：复本信度
• D：评分者信度

答 案：ABCD

解 析：四个选项都符合题意。对信度的评估方法没有通用法则，因为不同的信度反映测验误差的不同来源，所以每一种信度系数只能说明信度的不同方面，因而具有不同的意义。

3、强大自然灾害后的心理反应可称为（　　）。

• A：灾难症候群
• B：兴奋性行为
• C：破坏性行为
• D：创伤后应激障碍

答 案：AD

解 析：强大自然灾害后的心理反应，有时近似PTSD。这种情况被称为“灾难症候群”。该症候群的产生及其特性有三个阶段：惊吓期，“失魂落魄”的样子。恢复期，“后怕”的表现，受害者才出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等，并反复诉说自己的遭遇。康复期，心理重新达到平衡。创伤后应激障碍是指在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现的精神障碍。

4、美国心理学家吉赛利提出了如何找出干涉变量的一套方法，它们是（）。

• A：用回归方程求得每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数相比较，获得差异分数D如果D的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量
• B：根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，从而找出干涉变量
• C：对于欲测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体，获得的测验效度会有所提高
• D：兴趣就是干涉变量，去掉对兴趣的研究

答 案：ABC

5、MMPL的缺点是（）。

• A：主观题较多
• B：受文化背景影响
• C：测试时间长
• D：受动机冲突影响

答 案：BC

6、急性应激障碍的主要表现包括：

• A：意识障碍
• B：人格解体
• C：定向障碍
• D：强烈恐惧

答 案：ABCD

7、合理情绪想象技术的具体步骤包括（）。

• A：使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境
• B：提高求助者解决自身问题的信心，强化求助者改变自我的内在动力
• C：帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应
• D：停止想象，让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念

答 案：ACD

解 析：合理情绪想象技术的具体步骤可以分为三步：首先，使求助者在想象中进入产生过不适当的情绪反应的情境，让他体验到强烈的负性情绪；然后，帮助求助者改变不适当的情绪体验，并使他能体验到适度的情绪反应；最后，停止想象。让求助者讲述他的情绪有哪些变化，学到了哪些观念。