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2022年云南丽江教师资格认定

2022/05/23 作者:匿名 来源:本站整理

  根据丽江市2022年中小学教师资格认定工作安排,2022年丽江市中小学教师资格认定上半年网上报名时间为2022年5月20日,下半年网上报名时间为2022年9月12日9:00至9月30日12:00,我们来看看具体安排。

       一、认定时间
  2022年丽江市中小学教师资格认定上半年网上报名时间:2022年5月20日9:00至6月22日12:00;下半年网上报名时间:2022年9月12日9:00至9月30日12:00(下半年时间若有调整,另行公告)。
  丽江市内各县(区)具体网上报名、现场确认时间以各认定机构公布的时间为准。

       二、认定对象
  凡未达到国家法定退休年龄且属于以下情况的人员:
  (一)具有丽江市户籍;
  (二)持有丽江市有效期内居住证;
  (三)丽江市内全日制普通高校应届毕业生;
  (四)丽江市内全日制普通高校在读(非毕业年级)研究生、专升本学生,只能按已经获取的学历参加认定;
  (五)驻滇部队现役军人和现役武警;
  (六)持有云南省公安机关签发且在有效期内的港澳台居民居住证的港澳台居民可在居住地申请认定;持港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证且在有效期内,在云南省参加中小学教师资格考试并取得合格证明的,在考试所在地申请认定。上述港澳台居民申请认定时需提交无犯罪记录证明,其他条件、程序和提交材料与本省申请人相同。

        三、认定条件
  (一)思想品德条件
  遵守《中华人民共和国宪法》和法律,贯彻党的教育方针,热爱教育事业,履行《中华人民共和国教师法》规定的义务,遵守教师职业道德,无违法犯罪记录。
  (二)学历条件
  具备《中华人民共和国教师法》规定的国民教育系列相应学历,具体如下:
  1.申请认定幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;
  2.申请认定小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及以上学历;
  3.申请认定初级中学教师(含初级职业学校文化、专业课教师)资格,应当具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及以上学历;
  4.申请认定高级中学教师资格和中等职业学校教师(含中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师)资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及以上学历;
  5.申请中等职业学校实习指导教师资格者应当具备中等职业学校毕业及以上学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
  “结业”“肄业”均不符合教师资格认定的学历要求。
  (三)身体条件
  能适应教育教学工作的需要,具有良好的身体素质。申请人须按照《教育部教师资格认定指导中心关于调整申请认定幼儿园教师资格人员体检标准的通知》(教资字〔2010〕15号)、《人力资源和社会保障部教育部卫生部关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》(人社部发〔2010〕12号)、《云南省申请教师资格人员体检办法》要求,在申请人户籍(居住证)所在地或工作(学校)所在地县级及以上公立医院体检合格。
  (四)普通话水平
  达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准,其中语文教师不低于二级甲等。
  (五)考试成绩要求
  通过中小学教师资格考试,笔试、面试均合格,并取得教育部考试中心颁发的有效期内《中小学教师资格考试合格证明》(可登陆中小学教师资格考试网http://ntce.neea.edu.cn/查询)。
  (六)免试认定
  云南省内2016年前(含2016年)或省外中小学教师资格考试改革启动前已入学的全日制师范教育类毕业生、全日制教育硕士,可以申请直接认定与所学专业、学段相对应的教师资格。
  自2021年起,纳入中小学教师资格免试认定改革范围内的教育类研究生和师范生,通过学校组织的师范生教师职业能力测试,教育教学能力考核合格并取得《师范生教师职业能力证书》,且证书在有效期内。

       四、认定流程
  (一)网上申报
  1.报名网址
  中国教师资格网(https://www.jszg.edu.cn),从“教师资格认定申请人网报入口”进行申报。
  2.认定机构
  幼儿园、小学和初级中学教师资格,由申请人户籍所在地、居住地或就读学校所在地的县(区)级教育行政部门认定。高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格,由申请人户籍所在地、居住地或就读学校所在地的州(市)级教育行政部门认定。申报时应按提示选择认定机构相应现场确认点。
  3.申请人应按照教师资格认定的相应学历要求,确定申请的教师资格种类。
  4.申请人应根据网上报名系统提示如实完整填报申请信息,并上传近期免冠1寸电子照片(格式:JPG/JPEG,彩色白底,小于190K,与粘贴在资格证书上的照片同版)。
  5.全日制普通高等院校在读专升本学生、在读研究生以已经取得的学历申请认定时,系统中的“是否在校生”栏需选择“否”,可根据申请认定学段在户籍所在地或居住地对应的教育行政部门认定。
  网上报名系统开通个人信息实名核验功能,请申请人准确填写个人信息,如果实名核验不能通过将无法进行认定申报(关于实名核验问题详见中国教师资格网中“常见问题”第4条)。
  (二)现场确认
  网上申报完成后,申请人应及时查阅相应认定机构发布的认定公告,按规定时间和地点携带相关材料进行现场审核确认。
  1、现场确认时间、地点
  (1)参加国考的社会考生(只包括高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格)现场确认时间为2022年6月13日至6月22日,周一至周五上午8:40—11:20,下午14:30—17:00(国家法定假日除外),确认点为丽江师范高等专科学校办公楼313。
  (2)其他社会考生(包括幼儿园、小学和初级中学教师资格)见户籍或居住证所在地的县(区)教育体育局认定公告。
  (3)丽江师范高等专科学校2022年全日制应届毕业生确认点为丽江师范高等专科学校教学楼225,确认时间:2022年6月1日至6月9日,周一至周五上午8:40—11:20,下午14:30—17:00(国家法定节假日除外)。
  丽江文化旅游学院2022年全日制应届毕业生现场确认环节等事项,由所属教育体育局和丽江文化旅游学院统一安排。
  2、申请人须提交的材料:
  (1)身份证明
  ①二代身份证(需在有效期内)原件。
  ②户籍证明或居住证明:在户籍所在地申请认定的,提交本人户口本或集体户口证明原件;在居住地申请认定的,提交有效的居住证原件;在就读学校所在地申请认定的,提交注册信息完整的学生证原件;驻滇部队现役军人和现役武警提供所属部队或单位出具的人事关系证明;港澳台居民提供有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证或5年有效期台湾居民来往大陆通行证。
  (2)学历证明
  ①经系统比对核验通过的,可不提交;对于网上报名系统无法直接比对验证的学历(中等职业学校学历除外),申请人须提交《中国高等教育学历认证报告》(在学信网在线申请)或《教育部学历证书电子注册备案表》,申请人未按要求提交的不予受理。
  ②港澳台学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历学位认证书》原件,国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》原件。
  (3)体检合格证明
  提供《云南省申请教师资格认定人员体检表》原件(见附件2),也可从中国教师资格网(https://www.jszg.edu.cn下载),体检报告仅限当次认定有效。
  (4)普通话水平测试等级证书
  经系统比对核验通过的,可不提交;系统未核验到的,需提供普通话水平测试等级证书原件。
  (5)证件照
  提交近期免冠正面1寸彩色白底证件照片1张(与网报上传相片同底版,正规相纸证件照片,尺寸:25mm×35mm,照片背面写明姓名、身份证号)。
  (6)考试合格证明
  《中小学教师资格考试合格证明》和《师范生教师职业能力证书》由系统比对核验,无需申请人现场提交。
  云南省内2016年前(含2016年)或省外中小学教师资格考试改革启动前已入学的全日制师范教育类毕业生、全日制教育硕士,可以直接申请认定与所学专业、学段对应的教师资格,此类人员现场确认时需提供教育学、教育心理学的完整成绩单和教育实习鉴定表复印件一份(需加盖学校或人事档案管理部门公章)。
  (7)申请认定中等职业学校实习指导教师资格类别的申请人,除提供以上资料外,还需提供相当助理工程师及以上专业技术职务的职称证书或中级及以上工人技术等级的资格证书。
  (8)疫情防控要求相关材料
  根据疫情防控相关要求,从校外到丽江师范高等专科学校认定的人员提交本人当天健康码为绿码、行程码绿色(不带星号)打印件,并提交48小时内核酸检测为阴性的核酸检测报告。
  丽江市其他县(区)教育体育局认定人员请根据各县(区)认定公告要求提交疫情防控相关材料。
  3、注意事项
  因为疫情防控等原因申请人无法到达认定现场的,按如下处理:
  (1)在校生无法到达认定现场的,可委托所就读学校的辅导员或班主任(老师)携带委托书(附件1)和完整的认定材料进行现场确认;
  (2)非在校生无法到达认定现场的,可委托直系亲属携带身份证、户口本等证明亲属关系的材料、委托书及完整的认定材料进行现场确认;
  (3)不可委托学生、中介机构、培训机构及其他无关人员进行现场确认。
  (三)认定和领取证书
  各认定机构对申请人的申报材料进行审核后依法作出是否认定中小学教师资格的决定,并对符合认定条件的申请人制发教师资格证书。证书领取时间,请申请人查阅各认定机构发布的相关通知。

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