2023年育婴师每日一练《三级》5月25日专为备考2023年三级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
判断题
1、只要有能力实习操作的地方,就能开展培训教学。
答 案:错
2、高级育婴师在开展工作时,要把培训对象作为培训的主体。
答 案:对
3、爱岗敬业作为职业道德的内在要求,指的是员工要热爱自己喜欢的工作岗位。
答 案:错
4、自评和互评结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合是常见的评估形式。
答 案:对
单选题
1、为了促进企业的规范化发展,需要发挥企业文化的()功能。
- A:娱乐
- B:主导
- C:决策
- D:自律
答 案:D
2、职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在长期的职业活动中形成的()。
- A:行为规范
- B:操作程序
- C:劳动技能
- D:思维习惯
答 案:A
3、对待职业和岗位,()并不是爱岗敬业所要求的。
- A:树立职业理想
- B:干一行爱一行专一行
- C:遵守企业的规章制度
- D:一职定终身,不改行
答 案:D
4、0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是()。
- A:《育婴员国家职业标准》
- B:《幼儿教师国家职业标准》
- C:《教师国家职业标准》
- D:《保姆国家职业标准》
答 案:A
多选题
1、常用的家庭机械消毒方法()
- A:在阳光下照射3?6个小时
- B:用流动水及肥皂洗刷双手
- C:用蒸笼或饭锅蒸15?30分钟
- D:开窗充分通风15分钟
- E:用6层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体
答 案:BDE
解 析:常用的家庭机械消毒方法:? 1.刷手:用流动水及肥皂洗刷双手,每次洗刷1~2分钟,可使手上沾染的细菌和病毒大为减少。2.通风换气:充分通风15分钟可使室内微生物显著减少,30分钟后几乎可全被排出。 3.戴口罩:用6层纱布做的口罩可阻挡97%的病原体,要注意单面使用,污染面在外。
2、食物切配要考虑婴幼儿口型小的特点,尽量()。
- A:切小
- B:切细
- C:切碎
- D:成泥
- E:成茸
答 案:ABCDE
3、家庭消毒由于()等各不相同,所用消毒方法也有差异。
- A:家庭环境
- B:居室空气
- C:床铺衣物
- D:餐具食具
- E:季节变化
答 案:ABCDE
解 析:家庭消毒时预防疾病的发生和传播十分重要。由于家庭环境、居室空气、床铺衣物、餐具食具等各不相同,季节变化所导致的传染病种类也有所不同,所用消毒方法也有差异。
4、针对婴幼儿肾功能较差的特点()。
- A:汤菜不宜过咸
- B:要注意保持水盐平衡
- C:防止钾摄入过多而伤肾
- D:降低血管弹性
- E:提高血管弹性
答 案:ABE
解 析:针对婴幼儿肾功能较差的特点,汤、菜不宜过成,防止钠摄入过多而伤肾、降低血管弹性。
主观题
1、为7~12个月婴幼儿制作一日食谱。
答 案:7~12个月婴儿一日食谱:6:00母乳或配方奶粉210毫升,馒头片1片,果酱少量。9:00母乳或配方奶粉150毫升,华夫饼干1块。12:00荠菜肉末馄饨:面粉:25克,肉末:25克,青菜、荠菜:25克,麻油:2克,盐:适量。15:00母乳或配方奶150毫升,小蛋糕半个。18:00稠粥:米20克,番茄炒鸡蛋:鸡蛋:1个,番茄:25克,油:4克,盐适量。21:00母乳或配方奶粉210毫升。
2、清洁、消毒和灭菌的区别是什么?
答 案:清洁是消除物品或手上表面的一切污物。在日常生活中大量使用,如擦洗家具、洗手等。消毒是清除或杀灭外环境中除细菌性芽孢外的各种病原微生物,达到无害化的处理过程。根据有无已知的传染源,消毒可分预防性消毒和疫源性消毒。日常生活中也有较大应用,如给玩具消毒、发热时的注射前皮肤消毒等。灭菌是清除或杀灭外环境中的一切微生物,包括细菌的处理过程。主要在特殊情况下使用,如发生传染病时。消毒多用于卫生防疫方面,灭菌则主要用于医疗护理。育婴师的工作以家庭中的预防性消毒为主。
3、为15个月龄婴幼儿设计一周入户教养指导方案。
答 案:15个月龄婴幼儿设计一周入户教养指导方案:生理、心理发育的主要标志:独立行走自如,会爬台阶,会一手扶着上下台阶;会滑滑梯,会搭数块积木,会脱鞋,打开盒子;会说简单的词,如“再见”“给我”“不要”“谢谢”等和自己的名字,会说出想要的东西;认识简单图片,能记住不在眼前的东西,注意力容易分散。教养目标:能参加扔球、滚球等游戏;会说出自己的名字和亲近人的称呼、执行简单要求。能看简单图片并说出图上人物或动物;在大人协助下会洗脸、洗手;认识自己的用具、衣服,能与小伙伴玩一会。教养内容与要求:生活照料:培养婴儿在固定时间坐便盆,吃饭前告诉婴儿先洗手再吃饭。动作技能:大人牵着婴儿的手上下台阶,用各种球类游戏活动,练习滚扔的动作。语言发展:会说简单的词,如“再见”“给我”“不要”“谢谢”等和自己的名字,对不会说的词有时会用表情来代替;认识自己的床和衣服;通过日常生活所接触到的事物,引导婴儿将语言与实物或动物联系起来,利用玩具、图片及游戏等方式发展语言。认知能力、社会交往及人格培养:能自己脱下衣裤,能学着洗手擦脸;与小朋友玩,喜欢争抢玩具玩,护着自己的玩具,当婴儿心爱的玩具被别的小朋友拿去时,婴儿会自己夺回来;此时,家长不要责备,应当允许婴儿有机会保护自己的权利,但同时也要抓住机会慢慢引导婴儿把玩具给小朋友玩,千万不要强迫;从小养成婴儿能团结友爱,又有竞争意识。
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