2022年成考高起点每日一练《语文》7月25日专为备考2022年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

单选题

1、下列句子有语病的一项是( )

• A：建立健全义务教育学校老师和校长流动机制，是国家中长期教育改革的一个目标。
• B：近年来随着全国气候的变暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸发量也逐渐增大。
• C：我国将展开大规模的麻疹疫苗强化免疫，未来几年内可建成有效的免疫屏障。
• D：在雅典奥运会上扬我国威的体育健儿抵达首都机场后，受到各界人士的热烈欢迎。

答 案：C

解 析：此题主要考查对结构性语病的辨析能力。A、B、D三项正确。C项前一部分成分残缺，“展开”后面没有宾语与之搭配;后一部分搭配不当，“建成”与“屏障”不搭配。

2、下列各句中加点的成语使用正确的一项是( )

• A：毕业后，同学们虽然天各一方，不能常常见面，但是一直都(藕断丝连)，彼此牵挂。
• B：老师强调，班委成员之间要注意团结协作，要在(分庭抗礼)中共同推动班集体发展。
• C：竞争对手的公司成立较晚，却后来居上，迅速占领了技术市场，真可谓(祸起萧墙)。
• D：在这次国际杂技邀请赛中，中国队参赛选手又拿出了不少令观众(拍案叫绝)的作品。

答 案：D

3、依次填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是() _____，_____，_____，_____，_____，_____。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明。 ①雪花大的有梅花那么大 ②天色愈阴暗了③下午竟下起雪来 ④夹着烟霭和忙碌的气色 ⑤将鲁镇乱成一团糟 ⑥满天飞舞

• A：③②①④⑥⑤
• B：②③⑥①④⑤
• C：③①⑥④⑤②
• D：②③①⑥④⑤

答 案：D

解 析：按照观察和时间的顺序可知②应该在③的前面，排除A、C两项。又因为“漫天飞舞”的主语应该是“雪花”，所以①应该在⑥的前面，故答案选D。

多选题

1、根据原文，下列理解正确的一项是（）。

• A：灾害性空间天气严重威胁人类的健康，尤其是必然导致心血管疾病死亡率增高、皮肤癌患者增加
• B：太阳风暴吹过地球时，能引起地球高能带电离子流增至3~5个量级
• C：灾害性空间天气可导致卫星失控或坠落，据统计，有约40%的卫星故障与灾害性空间天气有关
• D：在一般情况下，空间天气并不对人类活动造成灾害，但是，它具有突变性特征，因此，有时会造成突发性灾害

答 案：D

解 析：A项应为可能；B项增至应改为增加；C项未指出仅在航天领域。

2、下列各句中，没有语病的一句是（）。

• A：尽管对事物的错误认知源于感情的亲疏，但公正的灵魂会时刻提醒你，让你警惕感情陷阱的误区。
• B：环顾四周，对外语能力的强调已到了令人啼笑皆非的地步，外语考试五花八门，而语法的正确与否几乎变成了技术性苛求。
• C：国际社会认为海洋资源的开发利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化的困境和未来发展的重要道路。
• D：国家发展改革委员会决定适时调整国债资金投向，加快禽流感防治设施建设，增强医疗机构的收治能力，有效遏制疫情向农村蔓延。

答 案：D

解 析：考情点拨：本题考查了辨识病句的能力。应试指导：A项重复累赘，删去“的误区”；B项“与否”与“苛求”前后不照应；C项搭配不当，“海洋资源开发利用”不是“道路”，应将“道路”换作“途径”、“方向”等。

3、下列各组词语中没有错别字的一项是（）

• A：绵密 幅射 不付众望
• B：砥励 藐视 一愁莫展
• C：凭据 挑畔 赏心悦目
• D：贻误 履历 闻名遐迩

答 案：D

解 析：本题考查了现代汉语的字形。 A项中“幅射”的“幅”应改为“辐”，“不付众望’’的“付”应改为“负”。B项中“砥励”的“励”应改为“砺”，“一愁莫展”的“愁”应改为“筹”。C项中“挑畔”的“畔”应改为“衅”。

主观题

1、“一转身”这句话在文中反复出现，有哪些表达效果?

答 案：(1)强调了时间、生命过程的流逝之快。(2)反复点题，突出中心，提醒人们珍惜时光，珍视人际交往。(3)把“一转身”当作行文线索，使文章行文流畅，结构严谨。

2、文章第五段中“这也许是她一生里最生动的瞬间”中“这”指代的内容是什么?

答 案：“这”指代的是上文提到的秦岭女孩像野花一样纯真自然的样子。

3、开头两句抒写了诗人什么样的感情?三、四两句，一个“弃”字，表现了孟浩然怎样的感情?

答 案：开头两句抒发了诗人对孟浩然的无限敬仰之情。一个“弃”字，把孟浩然对于效力朝廷和归隐山林的态度强烈地对立起来，表达了对封建王朝的厌弃。

写作题

1、选择，我们在生活中经常会面对。我们一次一次做出选择，也就意味着一次一次接受生活的邀请，见证生活的丰富与厚重。请以“选择”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

答 案： ①评分时依据上表分项分等给分。②文不对题或文理不通的文章不分项给分，给1-6分的综合分。③内容得分为四等的文章，其语言、结构均不能给一等的分数；内容得分为五等的文章，其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④字数不足600的，每少30字扣一分；字迹潦草、有错别字、有标点错误的，酌情扣1-5分。
⑤内容有严重问题的，提交阅卷领导小组处理。